Jubiläumsschulschlussfeier 200 Jahre Schule Beinwil
Am Samstag, 30. Juni 2012, feiern wir gebührend das 200-jährige Bestehen unserer Schule Beinwil.

Nebst unserer Jubiläumsschlussfeier wird an diesem Samstag für allerlei Unterhaltung für Gross und Klein gesorgt sein. Notieren Sie sich also bitte bereits heute den Termin für unser grosses Fest.

Die Sportferien beginnen am Montag, 30. Januar 2012 und enden am Freitag, 10. Februar 2012.

Erreichbarkeit der Schulleitung/Sekretariat in der ersten Ferienwoche:
telefonisch:
056 668 18 88 oder
079 330 32 67
per Mail:
schulebeinwil@bluewin.ch


In der zweiten Ferienwoche sind in Notfällen zu kontaktieren:

Jürg Barmettler, Schulpflegepräsident 056 668 15 85 oder
Tamara Rosenberg, Vizepräsidentin 056 668 10 03

Die Läusekontrolle vom Montag, 23. Januar 2012, hat erfreulicherweise ergeben, dass sich der Befund von Läusen/Nissen auf drei Einzelfälle mit engerem Kontakt beschränkt, welche inzwischen alle in Behandlung stehen.

Die Eltern werden gebeten, die Haare ihrer Kinder regelmässig - auch während der Ferienzeit - zu kontrollieren. Eine Nachkontrolle wird am Montag nach den Sportferien, 13. Februar 2012, durch unsere Fachfrau, Frau Franziska Stenico, erfolgen.

Vielen Dank für die Unterstützung!

Die Schulleitung

Mit dem Thema „Wir sind auf der Reise“ hat die 3./4. Klasse am Wettbewerb der Schweizerischen Post teilgenommen. Lange wurden Ideen gesammelt, Fotos geschossen und gereimt. Der Aufwand hat sich gelohnt, denn mit Hilfe der Wettbewerbsnummer konnte die 3./4.Klasse gratis 25 tolle Karten verschicken.
Eine der Karten ging unter anderem an die Jury des Wettbewerbs. Unter den vielen Einsendungen von der Unterstufe bis zur Oberstufe waren Postkarten vom Mars, der Vergangenheit oder auch der ganzen Welt eingegangen. Die Postkarte unserer 3./4. Klasse fand bei der Jury grossen Anklang und sie wurde zwischen dem 4. und 11. Platz rangiert. Nun darf die stolze Klasse eine eigene Briefmarke kreiiren und diese dann im Wert von 200.- verschicken. Wer weiss, vielleicht erreicht uns ja aus dem Schullager eine solche einzigartige Briefmarke... !. J

projektgroessen.pdf [357 KB]

Die Klassenlehrerinnen Angi Bühlmann und Virginia Trapasso organisierten zusammen mit der schulischen Heilpädagogin, Leonie Brombacher, ein altersdurchmischtes klassenübergreifendes Mittelalterprojekt mit der 3./4. und 5. Klasse. Nach den Herbstferien wurden die SchülerInnen Schülerinnen mit einer tollen Kulisse im Treppenhaus in die Welt des Mittelalters eingeführt. An Plakaten zu verschieden Bereichen dieser Zeitepoche formulierten die SchülerInnen ihre vielen Fragen, die sie während der Projektzeit dann sehr selbständig mit Literatur, einem Besuch im Schloss Lenzburg und dem Computer bearbeitet und schliesslich beantworten haben. Im Kaleidoskop wurde eine Mittelalterbibliothek eingerichtet. Die Schüler und Schülerinnen wurden in der Bearbeitung ihres individuellen Themas selber zu Experten. Das Projekt Mittelalter umfasste fächerübergreifeind auch das Schreiben und Vorspielen von Märchen.

Vorträge bildeten den Abschluss einer spannenden und erlebnisreichen Projektzeit, welche die Schüler und Schülerinnen in arbeitsreichen Stunden mit viel Ausdauer bewältigt haben.

Die externe Schulevaluation ist abgeschlossen –
Die Schule Beinwil erreicht eine fortgeschrittene Entwicklungsstufe

Zusammen mit dem Inspektorat ist die externe Schulevaluation das Aufsichtsorgan der Aargauer Schulen.
Der Bericht der externen Schulevaluation der Schule Beinwil liegt vor und basiert auf:

1. dem Schulportfolio

2. den quantitativen Resultaten aus:
- Vorbefragungen der Lehrpersonen
- Schülerinnen und Schüler (Vollerhebung ab der 3. Klasse)
- den Eltern

3. der Erhebung vor Ort mit:
- Interviews: mit Schulpflege, Schulleitung, Lehrpersonen, Eltern und Schüler und Schülerinnen
- Unterrichtsbesuchen und Klimarundgängen im Kindergarten und der Schule

Die Grundfunktionen und damit die Funktionsfähigkeit einer Schule – den sogenannten „Ampelbereich“ – umfassen:Schul- und UnterrichtsklimaArbeitsklima für Lehrpersonen (Betriebsklima)ElternkontakteErfüllung der Betreuungs- und AufsichtsfunktionSchulführungQualitätsmanagementRegelkonformität
Der Schule Beinwil wird in sämtlichen Bereichen Funktionsfähigkeit attestiert und damit
sämtliche Ampeln auf grün gestellt.



Bei der Urteilsbildung kommen die Mitglieder des Evaluationsteams unabhängig voneinander zum selben Urteil und stützen sich bei ihrer Urteilsbildung auf mindestens zwei verschiedene Datenquellen ab (Prinzip der Triangulation).

Aus der entwicklungsorientierten Profilevaluation und der entwicklungsorientierten Fokusevaluation zum Thema schulische Integrationsprozesse resultiert eine fortgeschrittene Entwicklungsstufe.

„Das Evaluationsteam hat die Schule Beinwil Freiamt als eine Schule kennengelernt, die die optimale Lernförderung aller Schülerinnen und Schüler ins Zentrum ihrer Bemühungen stellt. Dabei wird sie durch die klaren Vorstellungen und Visionen der Schulführung geleitet.

Die Schulpflege nimmt ihre Aufgaben auf strategischer Ebene deutlich wahr und initiiert, bzw. unterstützt strukturelle Veränderungen wie die integrative Schulung oder das altersdurchmischte Lernen. Zudem kümmert sie sich um wichtige Rahmenbedingungen wie die Frage der Raumplanung oder um ein einvernehmliches Verhältnis mit den kommunalen Behörden und um eine gezielte Öffentlichkeitsarbeit. Sie sorgt damit für gute Voraussetzungen für die kontinuierliche Weiterentwicklung der Schule. Die Schulleitung übernimmt die operative Umsetzung des Schulprogramms. Sie nutzt z.B. dazu geschickt das fachliche Know-how der Lehrpersonen sowie die Begleitung externer Fachpersonen um die vorhandenen Ressourcen im Sinne der Schülerinnen und Schüler einzusetzen.

Das gut funktionierende Lehrpersonenteam ist ein weiterer wesentlicher Faktor für die erfolgreiche Entwicklung der Schule. Trotz personellen Wechseln ist es schon weitgehend gelungen, das Prinzip der Binnendifferenzierung im Unterricht zu verankern. Neben der Individualisierung wird an der Schule Beinwil Freiamt auch der Gemeinschaftsförderung gleichermassen Rechnung getragen. Die Schüler/innen werden systematisch darin gefördert, Mitverantwortung für ihr Lernen zu übernehmen und ihren Beitrag zu einer guten Schulgemeinschaft zu leisten.

Die Kinder fühlen sich ausgesprochen wohl an der Schule und erleben sich von den Lehrpersonen gut unterstützt und begleitet. Die Schule Beinwil Freiamt ist in den gewählten Dimensionen zum Evaluationsfokus bereits weit fortgeschritten, sodass sich die Empfehlungen des Evaluationsteams auf grundsätzliche Fragen der Steuerung der Schul- und Unterrichtsentwicklung und der Beziehungsgestaltung mit den Eltern beziehen.“



Die Schulpflege und die Schulleitung freuen sich über das sehr gute Resultat und sind zusammen mit dem Lehrkörper bestrebt, die hohe Qualität an der Schule Beinwil zu halten und weiterzuentwickeln.

In den vollständigen Bericht kann nach Voranmeldung (Tel. 056 668 18 88/schulebeinwil@bluewin.ch) im Büro der Schulleitung, Schulhaus, 2. Stock, Einsicht genommen werden in der Zeit vom:
Montag, 28. November bis Freitag, 16. Dezember 2011.



SCHULE BEINWIL FREIAMT
Schulpflege und Schulleitung

Der Start des Projekts "Grössen" der Schule Beinwil ist geglückt. Die SchülerInnen und KindergärtlerInnen beschäftigten sich am ersten Projektnachmittag intensiv mit Gewicht, Hohlmass, Längenmass, Zeit und Geld.

Gearbeitet wurde in altersdurchmischten Gruppen, welche während der insgesamt vier Projektnachmittage in gleicher Zusammensetzung bestehen bleiben. Die beteiligten Lehrpersonen haben ein grosses Angebot bereitgestellt und die Kinder in die Arbeiten eingeführt. Da wurde mit jeglichen Gegenständen gemessen, Ergebnisse in Listen eingetragen, Allerlei gewogen, Gewichte geschätzt, eingekauft, Zutaten in Massbecher gefüllt, Shakes kreiert, usw.

Handelndes Lernen war das eine; das andere aber war der Umgang der Kinder untereinander, welcher wirklich eindrücklich war. In diesen altersdurchmischten Gruppen (Kindergarten bis 5. Klasse) haben die Kinder in erstaunlicher Selbstverständlichkeit gelernt - mit und von anderen Kindern. Die Kleinsten wurden ohne weiteres Zutun einfach "mitgenommen". Sie wurden von den Grösseren unterstützt und Sachverhalte wurden ihnen altersgerecht weitergegeben. Eine Gruppe konnte gar beobachtet werden, wie sie einen Wochen-Einsatzplan ohne Einflussnahme der Lehrperson selbständig erstellt hat und dabei jegliche Rahmenbedingungen wie Schwimmen, Anwesenheit des Kindergartens im Schulhaus, etc. mitberücksichtigt hat. Ganz toll!

Das Abenteuer "Grössen" findet seine Fortsetzung an den kommenden Dienstagnachmittagen - ohne 1. und 8. November - letztmals am 22. November.

Die Schule Beinwil hat sich dafür entschieden, einen pädagogischen Schwerpunkt auf das gemeinsame Lernen der Kinder verschiedener Alters- und Entwicklungsstufen zu legen. Dadurch soll einerseits das kooperative Lernen der Kinder untereinander gefördert und andererseits mehr Individualisierung ermöglicht werden.Dies bringt mit sich, dass verstärkt in themenbezogenen Projekten gearbeitet wird, die für eine grössere Altersspanne geeignet sind.

Nach den Herbstferien startet die Schule Beinwil mit dem Projekt „Grössen“, in welchem handlungsorientiert die Themen Gewichte, Hohlmasse, Längenmasse, Zeit und Geld erforscht werden, um damit die Vorstellungskraft der Kinder in diesen Bereichen aufzubauen und weiterzuentwickeln. Das Thema „Grössen“ erschien dem Lehrerinnenteam von besonderer Bedeutung, weil es nach den Auswertungen der letzten Jahre festgestellt hat, dass für abstrakte Aufgaben oft die Vorstellung von den Grössen fehlt. Gleichzeitig ist es ein Thema, in dem ein grosses Spektrum von Erfahrungen vermittelt werden kann, und bestens dafür geeignet ist, zuhause weiterzuführen und zu vertiefen.

Das Projekt wird in zwei Blöcken mit je vier Dienstagnachmittagen stattfinden und beginnt am ersten Dienstag nach den Herbstferien. Der zweite Block wird im Frühjahr durchgeführt. Die Kinder werden während dieser Zeit in altersdurchmischte Gruppen –grosser Kindergarten bis fünfte Klasse- eingeteilt. Diese Gruppen bleiben für die acht Nachmittage in ihrer Zusammensetzung bestehen und durchlaufen gemeinsam verschiedene Stationen.

In der Zeit von Montag, 29. bis 31. August hat der zweite Teil der Externen Schulevaluation stattgefunden. Das Team, welches die Evaluation durchgeführt hat, hielt während diesen Tagen diverse Interviews mit SchülerInnen, Eltern, Lehrpersonen, der Schulpflege und der Schulleitung; es hat Schulbesuche gemacht und auf Rundgängen das Klima an der Schule Beinwil erkundet.

Ich bedanke mich bei allen Beteiligten einerseits für die reibungslosen Abläufe im organisatorischen Bereich und andererseits für sämtliche Beiträge, Wahrnehmungen, Meinungen, Einschätzungen, die in den Befragungen platziert wurden und letztlich in der Auswertung der Evaluation Massnahmen und nächste Entwicklungsschritte für die Schule Beinwil auslösen werden.

Die Schulleiterin:
Jacqueline Hofer